PROYECTO PIE 0766: "LA ENSEÑANZA DE LA LECTURA CON LOS PROGRAMAS DE RECONOCIMIENTO DE VOZ Y LA CREACIÓN DE VIDEO-LECTURAS A PARTIR DE TRABAJOS DE LOS ALUMNOS."

JUSTIFICACIÓN:

Planteamiento y justificación del proyecto y de la innovación. Necesidades detectadas y soluciones propuestas

Con el auge de las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación que permiten extender a un gran número de personas los materiales y servicios educativos y culturales a través de Internet, han surgido muchos servidores que ofrecen libros electrónicos y otros materiales educativos online. Esto es un gran avance que pone a un sólo clic de distancia todo tipo de materiales, pero en la mayoría de los casos lo que se ha sustituido es el soporte papel por el soporte pantalla del ordenador, Tablet o Smartphone, y no se han tenido en cuenta las posibilidades multimedia e interactividad que ofrecen las Nuevas Tecnologías. En este sentido, la innovación principal que pretende aportar este proyecto es la creación de lo que podemos llamar VIDEO-LECTURAS. Estas son unas lecturas interactivas y multimedia en donde los principales protagonistas son los alumnos, ya que se crean con aportaciones de todos ellos. Los alumnos al ver publicados sus dibujos e historietas cada vez se motivan más y más en este aspecto creativo de la lectura y, además, se aprovechan las posibilidades multimedia, ya que son lecturas que hablan. El texto se presenta en pantalla sincronizado con la voz del narrador que va leyendo en voz alta y, en el caso de las lecturas karaokes, se consigue la máxima sincronización entre los estímulos textuales y sonoros y la concentración receptiva del alumno.

Pero, ¿es la lectura todavía importante en estos tiempos de Internet? La lectura es el corazón de la educación. El conocimiento de casi todas las asignaturas en la escuela fluye y palpita a través de la lectura. Uno debe ser capaz de leer el texto de un problema para poder entenderlo. Incluso el más complejo manual de informática que puede ser determinante para el manejo de un determinado programa, debe ser leído. Así, cuanto más lee un alumno más conocimientos adquiere, y cuantos más conocimientos adquiere más cultiva su inteligencia, y cuanto más cultive su inteligencia mayor será el rendimiento en los estudios que realice.

Este proyecto pretende crear y usar técnicas que sean válidas tanto para la enseñanza del inglés como del español o cualquier otra lengua moderna.

Las VIDEO-LECTURAS que proyectamos podrán ser compartidas fácilmente a través de Internet por alumnos de muy diversos centros. Ahora sólo se trata de motivarlos para que puedan crear y compartir sus creaciones.
Esperamos que este proyecto ayude a los profesores a pensar y reflexionar sobre sus creencias en la tarea de cómo conseguir que nuestros alumnos se conviertan en expertos lectores.